回馈教学在老年全髋关节置换术患者功能恢复中的应用

目的:探讨回馈教学在老年全髋关节置换术患者功能恢复中的应用效果.方法:将2015年3~8月收治的55例老年全髋关节置换术患者作为对照组,选取2015年9月~2016年3月符合标准的患者55例作为观察组,对照组术后按照常规进行功能锻炼指导,观察组在接受常规指导的同时应用回馈教学方法对患者进行功能锻炼指导.分别于患者出院时,术后1个月、3个月,比较两组患者的Harris 髋关节评分、Barthel 指数及住院期间并发症.结果:出院时,两组患者Harris 髋关节总评分、Barthel指数评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),观察组Harris 髋关节总评分及Barthel 指数评分在出院后1、3个月时明显高于对照组(P<0.05);观察组住院期间各并发症发生率低于对照组(P <0.05).结论:回馈教学有效改善老年全髋关节置换术患者髋关节功能及日常生活能力,降低并发症发生率,是一种有效的健康教育方法.