序贯式糖尿病教育对社区2型糖尿病患者血糖代谢的影响

目的：探讨序贯式糖尿病教育对社区糖尿病患者血糖代谢的影响。方法：将68例糖尿病患者分为实验组和对照组各34例，对照组给予常规糖尿病教育，实验组给予序贯式糖尿病教育。比较两组教育前和教育后6个月糖尿病知识水平、糖尿病自我管理能力、血糖代谢指标3个方面的变化。结果：糖尿病教育后6个月，实验组和对照组糖尿病知识问卷、自我管理量表评分均比教育前明显提高（P ＜0.01）；实验组糖尿病知识问卷、自我管理量表评分均高于对照组（P ＜0.05）。糖尿病教育后6个月，实验组与对照组 FBG、2 hPBG 均比教育前明显改善（P ＜0.05，P ＜0.01），实验组 FBG、2 hPBG、HbA1 c 水平均低于对照组（P ＜0.05）。结论：序贯式糖尿病教育可改善糖尿病患者的血糖代谢。