情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育在2型糖尿病患者饮食管理中的应用

目的：探讨情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育在2型糖尿病患者饮食管理中的应用效果。方法：将2型糖尿病患者100例随机分成对照组和实验组各50例，对照组实施常规饮食教育，实验组在此基础上采用情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育。结果：两组空腹血糖、餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白进行比较，干预后比干预前均有改善（P ＜0.05），且实验组明显优于对照组（P ＜0.05）；实验组收缩压干预后明显优于对照组（P ＜0.05）。结论：采用情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育，能使2型糖尿病患者主动学习并掌握糖尿病饮食治疗的方法，提高患者居家饮食治疗的依从性，改善疾病各项生化指标。