教学组长责任制在ICU专科护士临床实践培训中的应用

目的：探讨教学组长责任制在ICU专科护士临床实践培训中的应用效果。方法：2012年采取教学组长责任制对69名ICU专科护士培训学员（实验组）进行带教，从各项操作考试成绩平均分和对临床科室的教学满意度评价与2011年传统带教的70名学员（对照组）比较。结果：实验组各项操作考试成绩和对带教的满意度均优于对照组（ P﹤0.01）。结论：教学组长责任制在ICU专科护士临床实践培训中能规范临床教学管理，提升科室教学水平，有效提高培训学员实践技能和教学组长的综合素质。