吞咽功能训练联合呼吸干预对早产儿吞咽功能及早期神经发育的影响

目的:探讨吞咽功能训练联合呼吸干预对早产儿吞咽功能及早期神经发育的影响。方法:选取早产儿62例，按照随机数字表法将其分为实验组和对照组，实验组30例，对照组32例。对照组在常规临床治疗及早产儿常规护理的基础上给予新生儿抚触，实验组在上述基础上行吞咽功能训练联合呼吸干预训练，记录两组患儿的留置胃管时间，并在纠正胎龄满40周时行新生儿20项行为神经评分(NBNA)。结果:干预后，实验组留置胃管时间[(56.27±22.26)d]较对照组[(68.97±23.96)d]短，差异有统计学意义( P<0.05)。纠正胎龄满40周时，实验组NBNA评分[(33.50±2.30)分]较对照组[(31.97±2.39)分]高，差异有统计学意义( P<0.05)。纠正胎龄满40周时，2组患儿NBNA评分与留置胃管时间呈负相关( r＝-0.835， P<0.05)。 结论:吞咽功能训练联合呼吸干预可以改善早产儿的吞咽功能，缩短留置胃管时间，改善早产儿的早期神经发育情况。