应用Delphi法构建护理临床带教教师教学能力评价指标体系

[目的]构建护理临床带教教师教学能力评价指标体系.[方法]采用德尔菲(Delphi)法,通过2轮18名专家咨询确定临床护士教学能力评价指标体系.[结果]两轮专家咨询中,咨询表有效回收率分别为94.44％、100％,专家权威系数为0.919、0.939,建立护理临床带教教师教学能力评价指标体系,包括6个一级指标、25个二级指标.一级、二级指标的协调系数分别为0.596、0.491(P<0.001).[结论]应用Delphi法构建的护理临床带教教师教学能力评价指标体系科学可靠,专家意见集中,可为临床护理教学提供系统、客观的教学质量评价依据.