护生自我表露与共情能力的相关性研究

[目的]调查护生自我表露与共情的现状及其内在关系.[方法]使用自我表露指数量表、人际反应指标对临床实习前的129名护生进行调查.[结果]共情总分、想象、共情关注、观点采择和个人痛苦得分分别为(51.37±9.07)分、(15.27±3.69)分、(17.50±3.33)分、(12.73±3.07)分、(7.60±3.72)分,自我表露总分为(30.86±5.95)分.护生共情总分及各分量表得分与自我表露总分的相关系数为0.194～0.403(P<0.01);护生的共情关注和观点采择解释其自我表露的变异度为17.6％,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]护生共情和自我表露的水平不高,护生的共情与自我表露呈正相关,共情关注和观点采择对自我表露具有正向预测作用.护理教育者应关注护生的共情与自我表露水平,通过培养护生的共情水平优化其自我表露的程度及有效性.