新入职护士专科能力培养方法探索

[目的]探讨基于案例的教学法(CBL 教学法)对新入职护士专科能力的影响。[方法]采用自身对照研究，比较新入职护士教学前后专科知识成绩考核及工作能力评定。[结果]实施 CBL 教学法后，新入职护士专科工作能力及理论知识水平显著提高。[结论]CBL 教学法可有效提高新入职护士专科理论知识考核成绩，同时新入职护士的自主学习及临床思维能力也显著提高。