护理程序框架下助产学模拟护理查房实训课的开展与效果评价

[目的]观察以护理程序为框架开展助产学模拟护理查房实训课的效果。[方法]将154名护生随机分为观察组(78名)和对照组(76名)，对照组采用传统的教学方法，观察组采用护理程度框架下情景模拟实训法教学，比较两组护生的理论和实践成绩。[结果]观察组护生理论和实践成绩明显高于对照组(P <0.05)。[结论]护理程序框架下情景模拟实训教学方法可提高护生积极性，让护生有更多独立思考、动手动口的参与机会，对如何运用护理程序发现问题、解决问题有了较明确的认识。