肝胆外科护理带教中临床路径式教学法的运用探究

目的 探究肝胆外科护理带教中临床路径式教学法的应用效果.方法 选取2016年7月～2017年7月在我院肝胆外科实习的42名护生,随机将其分为观察组和对照组,各21例,观察组采用临床路径式教学法,对照组采用传统教学法.对比两组护生的学习效果.结果 观察组的理论知识、实践技能以及教学方式满意度均优于对照组(P<0.05).结论 在肝胆外科护理带教中应用临床路径式教学法,将会有效改善护生的学习效果,促进教学质量的提高,值得推广应用.