循证护理与情景模拟法实践在耳鼻咽喉科护理教学查房中的应用

目的 探讨循证护理与情景模拟法实践在耳鼻咽喉科护理教学查房中的应用效果.方法 将2015年7月～2016年4月到我科实习的本科护理专业护生106名作为研究对象,按月份随机分为观察组与对照组各53名.观察组实施循证护理与情景模拟法相结合的实践护理查房教学模式,对照组实施传统护理查房教学模式,实习结束后比较两组护生考试成绩、综合能力及护生满意度.结果 观察组考试成绩、综合能力及护生满意度均优于对照组(P<0.05).结论 循证护理与情景模拟法实践在耳鼻咽喉科护理教学查房,提高了护生的学习热情及主动性,护生能在轻松的学习氛围中牢固掌握查房的护理知识,不仅提高了护生对学习的兴趣还提高了护生的临床应变能力和团队合作能力及护理教学查房质量,深受护生及带教老师好评,值得推广应用.