知信行模式对预防高龄住院患者跌倒的应用研究

目的 分析应用知信行模式的健康教育路径对预防高龄住院患者跌倒知识、态度、行为(KAP)教育模式的干预作用.方法 采用整群抽样的方法,将本院高龄住院患者随机分为观察组57例和对照组60例.在住院期间,对照组实施常规健康教育,观察组通过知信行模式的健康教育路径实施健康教育干预.结果 两组患者在干预前,其防跌倒知识掌握程度、防跌倒健康信念、防跌倒行为比较,差异无统计学意义(P>0.05);在干预后,均较之前有所提升,且观察组在改善幅度上显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用知信行模式的健康教育路径对高龄住院患者实施跌倒知识、态度、行为健康教育,可有效降低高龄住院患者发生跌倒的几率.