跨理论模型健康教育对维持性血液透析患者治疗依从性的影响

目的：探讨跨理论模型健康教育对维持性血液透析患者依从性的影响。方法选取维持性血液透析的患者108例，随机分为两组，每组各54例，对照组患者给予常规维持性血液透析健康教育，观察组患者在常规健康教育基础上增加跨理论模型，比较两组患者健康教育前后的治疗依从性、生活质量和并发症。结果两组患者健康教育后治疗依从性、生活质量和并发症均有明显改善（P<0.05），观察组患者改善程度明显优于对照组（P<0.05）。结论通过跨理论模型健康教育能提高维持性血液透析患者的依从性，降低并发症，改善患者生活质量。