翻转课堂在糖尿病患者自我胰岛素注射培训中的应用
Zhejiang Clinical Medical Journal（2018）
Abstract
翻转课堂教学是授课者在课前将授课内容录制成若干视频,通过现代化信息技术传递给学习者进行课前学习,从而实现学习先行,后课堂内化的一种教学模式[1].翻转课堂培养学习者自主学习的能力,延长学习时间,增加学习深度,充分体现"自主、合作、创新"的教学理念[2].研究[3]显示,糖尿病患者对胰岛素知识的掌握不足是导致患者依从性较差的原因之一,也是胰岛素使用的安全隐患之一.本文探讨翻转课堂理念在糖尿病患者自我胰岛素注射培训中的应用效果.
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