怎样训练和培养妇产科实习医师的临床思维能力
ZHEJIANG CLINICAL MEDICAL JOURNAL（2010）
Abstract
实习医师是从医学生到临床医师的过度阶段,是理论联系实际的实践性教学环节,是培养一个合格的临床医师非常重要的过程.由于临床思维的培训及考核不同于传统的传授式教育模式,需要教师有较高的临床思维水平.这要求教师梯队培训计划,使临床教学有章可依,同时在实习医师出科考试时既考核理论知识及临床操作技能,也要对临床思维、分析问题和解决问题的能力进行考核,一并列入出科考试综合成绩.
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