阶段式健康教育模式在骶神经调控中的应用

目的 探讨阶段式健康教育模式在骶神经调控技术治疗膀胱过度活动症的实施效果.方法 选择2017年1—12月20例接受骶神经调控术(SNM)的膀胱过度活动症(OAB)的患者作为对照组,对照组实施常规健康教育,另选择2018年1—12月20例接受骶神经调控术的OAB患者作为观察组,观察组在对照组基础上加入阶段式健康教育模式.通过膀胱过度活动症状量表(OABSS)及膀胱过度症问卷简表(OAB-Q SF)及焦虑自评量表(SAS)评分,对两组患者进行对比分析,探讨阶段式健康教育模式对患者生活质量和心理状况的影响.结果 观察组患者OABSS评分高于对照组(P<0.05).观察组OAB-Q和SAS评分低于对照组(P<0.05).结论 阶段式健康教育模式在骶神经调控技术治疗膀胱过度活动症的患者护理中实施效果确切,可有效改善患者OAB症候群,提高患者的生活质量,缓解患者焦虑情绪.