TBL教学法应用在党建理论学习中的探索
Journal of Trauma and Emergency(Electronic Version)（2019）
Abstract
目的 探索团队合作学习(team based learning,TBL)教学法在党的理论教育工作中的效果.方法 采用个别访谈、统计支部工作手册记录等方式.以福建省医学科学研究院(以下简称"研究院")31名在职党员为应用对象,采用TBL教学法进行党的理论知识教育,从实施的总体情况、党员的学习情况和党课的总体效果等方面对实验对象进行调查统计.结果 党员的主动学习能力、沟通能力、团队合作能力得到了提高.结论 TBL教学法应用在党建理论学习中可以提高学习成效.
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