分阶段健康教育在肾移植患者中的应用

目的 探讨分阶段健康教育在肾移植患者中的应用效果.方法 选择我院肾移植科2018年1—12月接受肾移植手术患者100例作为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组给予常规护理联合健康教育,比较两组患者干预后的治疗依从性、疾病认知度优良率、生活质量评分.结果 观察组治疗依从性、疾病认知度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,两组患者生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对肾移植患者开展健康教育可在提高其认知度的同时提升服药依从性,确保治疗工作顺利开展,值得临床推广及应用.