同伴支持教育对宫颈癌患者术后负性心理与生活质量的影响

目的 探讨同伴支持教育对宫颈癌患者术后负性心理及生活质量的影响效果.方法 选取我院2017年1月至2018年6月收治的100例宫颈癌患者为研究对象,随机将其等分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予同伴支持教育,比较两组患者干预前后生活质量、心理状态和性功能恢复情况.结果 观察组干预后各项生活质量评分均高于对照组,负性情绪评分均低于对照组(P<0.05);观察组性功能恢复情况优于对照组(P<0.05).结论 对宫颈癌患者实施同伴支持教育,可缓解患者负性情绪,提高生活质量,改善性功能恢复情况,值得临床推广应用.