PBL结合传统教学法在基础护理学实验教学中的应用研究
UNRSING PRACTICE AND RESEARCH（2011）
Abstract
目的:探讨在<基础护理学>实验教学中应用PBL结合传统教学法的教学效果.方法:随机选择我院护理专业两个班分别设为实验组和对照组,实验组实施PBL结合传统教学法,对照组实施传统教学法,通过护生技能考试及问卷调查评价教学效果.结果:实验组护生技能考试成绩高于对照组,实验组护生教学效果评价各项得分均高于对照组(P＜0.01).结论:PBL结合传统教学法优于传统教学法,在<基础护理学>实验课教学中取得了良好的教学效果,并且培养了护生的综合能力.
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