标准化病人干预在提高新护士共情能力中的应用实践

目的 探讨标准化病人干预时提高新护士共情能力的作用.方法 将60名新入职护士随机分为干预组和对照组.对照组采用传统方法, 干预组在传统方法基础上予以“标准化病人”培训干预;分别于培训前后采用杰弗逊共情量表(JSEHP)中文版进行共情能力测定.结果 统计显示,对照组受试者在干预前后其评分差异并无统计学意义(P＞0.05),表明其共情能力并未得到明显改善.而干预组受试者在干预后其评分获得显著提升(P＜0.05).结论 在岗前培训中采用标准化病人干预可有效提高新护士的共情能力.