优化护理首诊宣教内容对心血管患者阶段性掌握宣教内容的影响

目的：分析与探讨优化护理首诊宣教内容后对患者阶段性掌握宣教内容的影响。方法选取我院心血管科2014年1月～2015年1月收治的高血压患者200例作为研究对象，随机分为实验组和对照组，各100例。对照组采用常规健康宣教，实验组在对照组的基础上优化改进首诊健康宣教内容，对两组健康素养提高程度进行分析对比。结果实验组的健康素养明显高于对照组；差异有统计学意义（P＜0.05）。结论优化改进首诊健康宣教内容后能够有效改善患者对疾病的理解能力及认知情况，能帮助患者养成良好的习惯，减少患者不良情绪，提高对宣教内容的敏感度及治疗的依从性。