阶段式宣教模式对换瓣术患者服用华法林知信行的影响

目的 探讨阶段式宣教模式对心脏瓣膜置换术患者服用华法林知信行的影响.方法 选取2017年4月～2018年4月期间在我院进行心脏瓣膜置换手术的130例患者,将患者分为对照组和观察组,即对照组65例,采用常规方法进行术后宣教;观察组65例,采用阶段式宣教模式进行健康宣教,并就两组患者对华法林知信行情况进行统计学比较和分析.结果 经过临床比较统计,观察组患者对华法林宣教知识的知晓率、服用华法林的信念(态度)及服用华法林的依从性以及对宣教效果满意度均明显优于对照组患者,统计比较的差异性明显,均具有统计学意义(P<0.05).结论 对心脏瓣膜置换术患者采用阶段式宣教模式能够提高患者对华法林知晓率,有利于减少抗凝并发症的发生,为一种科学、有效、理想的临床宣教模式.