知信行模式在青少年异位妊娠健康教育中的应用及效果评价

目的 探讨以知信行模式为基础的健康教育在青少年异位妊娠患者中的应用效果.方法 选取本院就诊的青少年异位妊娠患者67例,分为观察组34例和对照组33例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用以知信行模式为基础的健康教育.结果 观察组相关知识掌握情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),SAS、SDS评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以知信行模式为基础的健康教育能够提高青少年生殖健康知识的知晓率,缓解青少年异位妊娠患者的心理压力.