心理辅导对留守儿童心理健康的影响观察

目的 观察心理辅导对留守儿童心理健康的影响.方法 根据年龄和性别进行分层抽样,在衡阳市两所小学选取172名留守儿童,85名留守儿童作为干预组,87名留守儿童作为对照组.在干预前后使用心理健康诊断测验(MHT)对两组进行心理健康水平测评;对干预组进行为期三个月、每周一次的心理辅导;对照组不进行任何干预.结果 四年级干预组在干预后MHT中的学习焦虑、孤独倾向、自责倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、总焦虑7个因子显著低于干预前(P＜0.05).五年级干预组除四年级的7个因子外,对人焦虑因子也显著低于干预前(P＜0.05);而对照组四年级和五年级在研究后的MHT量表中除总焦虑因子显著低于研究前外,其余各因子均无统计学差异(P＞0.05).与对照组相比,四年级干预后的自责倾向评分明显降低.结论 心理辅导有助于促进留守儿童的心理健康.