独生子女与非独生子女大学生人格偏常比较

目的：探索独生子女大学生偏常人格的特征。方法：采用一般情况调查表及人格障碍诊断问卷第4版（PDQ-4）对1244名大学本科生测试，采用美国精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5）人格特质模式对10％被试评估，比较独生子女与非独生子女的人格偏常得分差异。结果：1168份有效问卷（93.9％），独生子女与非独生子女在偏执型人格维度上差异有统计学意义，其余自评与他评人格偏常维度差异无统计学意义（P 均﹥0.05），独生与非独生子女偏常人格维度的性别差异有统计学意义（P 均﹤0.05）。结论：独生子女与非独生子女偏常人格无明显差异，偏常人格存在性别差异。