初中生人格特征、抑郁、焦虑与网络过度使用的关系研究

目的 了解初中生的网络过度使用现状,探究人格特征、抑郁、焦虑和网络过度使用的关系.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)儿童版、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及青少年病理性互联网使用量表(APIUS)对1 216名初中生进行问卷调查.结果 初中生网络过度使用报告率为9.5％.男生网络过度使用报告率高于女生(P＜0.01),不同年级网络过度使用报告率比较差异有统计学意义(P＜0.01).网络过度使用初中生EPQ中精神质、神经质及SAS、SDS评分均高于无网络过度使用初中生(P＜0.01),EPQ中掩饰性低于无网络过度使用初中生(P＜0.01).初中生APIUS与EPQ神经质、精神质及SAS、SDS均呈正相关(P＜0.01),与外倾性和掩饰性呈负相关(P＜0.05).多元逐步回归分析结果显示,EPQ神经质、掩饰性、精神质是网络过度使用的影响因素(P＜0.05).结论 神经质、精神质、焦虑和抑郁水平高的初中生群体网络过度使用的发生率较高,应引起社会的高度重视,注重初中生人格的塑造,采取积极有效的措施改善焦虑、抑郁等不良情绪问题,预防网络过度使用的发生.