健康教育在提高患儿剥夺睡眠脑电图检查依从性中的作用

目的:探究剥夺睡眠脑电图检查时健康教育对患儿依从性的影响,从而提高小儿癫痫脑电图检查的成功率.方法:选取2018年1月至2019年1月厦门大学附属妇女儿童医院接受脑电图检查的患儿140例作为研究对象,采用摸球法随机分为观察组和对照组,每组70例.2组患儿均实施剥夺睡眠脑电图检查,观察组辅以健康教育,对照组采用常规指导措施干预.检查工作完成后,观察2组患儿依从性,并分析影响依从性的客观因素.结果:观察组检查依从性为94.28％,高于对照组的71.42％,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05).分析结果指出,能够影响患儿及其监护人依从性的影响因素包括:对剥夺睡眠重要性的认知水平、对检查过程的了解程度、过去是否存在剥夺睡眠脑电图史等,部分监护人受疾病病史过长及反复发作等特点而出现不依从行为,患儿自身对癫痫症状存在不同程度适应性,在一定程度上受到智力发育的影响.结论:健康教育在提高患儿剥夺睡眠脑电图检查依从性中的作用显著,有效实施健康教育可提高其依从性,确保检查工作顺利实施,具有较高临床推广价值.