个性化2次椅旁宣教对改变牙周病患者知信行的效果

目的 探讨个性化2次椅旁宣教对改变口腔牙周病患者知信行的应用效果.方法 选取首次就诊诊断为牙周病患者共124例,随机分为观察组62例和对照组62例.观察组医生治疗前后,护士对患者进行有针对性、个性化2次一对一的椅旁宣教;对照组医生治疗前,护士对患者进行常规1次一对一健康教育模式,比较2组患者牙周知识掌握程度、自我保健行为、3个月后牙周治疗复诊率、患者疗效满意度、治疗前与治疗3个月后菌斑指数及软垢指数.结果 2组患者一般资料差异无统计学意义(P>0.05);观察组在对牙周病的临床表现、危害、治疗方法的掌握程度为96.7％、93.5％、91.9％,对照组分别为72.5％、48.3％、69.3％,观察组的牙周知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者刷牙2次以上、使用牙线、使用牙间隙刷口腔保健行为为100％、96.7％、77.4％,对照组分别为80.6％、56.4％、40.3％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者3个月复诊率、疗效满意度为80.6％,96％,对照组为41.9％、88.7％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者3个月后菌斑指数为1.71±1.12,少于对照组的2.35±0.78,差异有统计学意义(P<0.05).结论 个性化2次椅旁宣教能显著提高患者对疾病的认知,形成正确的口腔健康意识,从而改变患者不良口腔卫生习惯与就医行为,是有效地口腔健康教育方式之一,能促进口腔牙周病患者知信行.