案例教学法应用于药物经济学教学的效果评价

目的：评价案例教学法在药物经济学教学中的应用效果。方法以三届药学专业学生为研究对象，将平行的2个班分为试验组和对照组，试验组进行案例式教学，对照组进行传统式教学。结果两组学生理论课成绩的差异有统计学意义（ P<0.05），试验组优于对照组；试验组学生的满意度、知识掌握程度、解决实际问题能力等均优于对照组学生。结论案例教学法对于培养学生自主思维能力、多项思维方式、完善知识结构、促进自学能力的发展有积极作用，是提高教学质量和学生素质的有效途径。