中药学专业黄连药材的薄层色谱法鉴别实验说课设计
Pharmaceutical Education（2020）
摘要
从教学内容分析、学情分析、教学设计、教学程序以及课后反思等方面对实验课程"黄连药材的薄层色谱法鉴别"的说课设计进行探索.以全面分析教材内容、充分理解学生认知水平和心理特点为基础,精心安排实验教学过程,突出"以学生为主体,教师为主导"的教学理念.实践表明,该说课设计具有一定的推广意义和应用价值.
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