对住院医师进行抗菌药物临床应用培训效果评价

目的:评价理论与互动相结合式抗菌药物培训效果,探索住院医师更易接受的培训方式,为更好执行《抗菌药物临床应用管理办法》提供参考.方法:对沧州市人民医院新入职住院医师进行理论与互动相结合式培训,比较培训前后抗菌药物考试成绩,在培训前后分别进行问卷调查,内容包括住院医师是否接受过抗菌药物培训、抗菌药物培训的必要性、对抗菌药物基础知识和法律法规的了解程度、培训满意度、哪种培训方式更容易接受等.结果:共83名新入职医师参加培训,回收有效试卷及调查问卷各76份.培训前平均成绩为(67. 70±14. 13)分,培训后为(94. 54±4. 84)分,较培训前平均提高39. 65％(P＜0. 01).与单纯理论授课式、互动式培训相比,93. 42％医师表示更容易接受二者相结合的培训模式,满意度为100％.结论:通过理论与互动相结合式抗菌药物培训,住院医师对抗菌药物认知水平明显提高,理论与互动相结合式抗菌药物培训更容易被住院医师接受.