卓越技能型护理人才培养改革探讨:以黄山职业技术学院为例

目的:参照教育部、卫生部启动"卓越医生教育培养计划",分析现今护理专业人才培养存在的不足,提出"卓越护理技能型人才培养计划"的改革思路、措施,探索以提升护生综合素质为导向的培养模式改革.方法:采取方便抽样法分别从黄山职业技术学院2017届和2018届高职护生中各抽取两个班,其中一个为"卓越护理班",另一个为对照班."卓越护理班"依据"卓越技能型护士培养计划"模式进行培养,对照班依据校普通护理人才培养模式进行培养.比较两个班级的专业核心课程综合成绩以及专业承诺和职业决策自我效能评价.结果:除2017届卓越护理班护生《儿科护理学》成绩与对照班差异无统计学意义(P>0.05)外,两届卓越护理班护生其余的核心课程成绩均高于对照班护生(P<0.05～P<0.01)."卓越护理计划"培养前,2017与2018两届卓越护理班的护生专业承诺水平及职业决策能力各项目评分与对照组差异均无统计学意义(P>0.05);培养后,2017与2018两届卓越护理班的护生专业承诺水平及职业决策能力各项目评分均高于对照班护生(P<0.05～P<0.01).结论:改革创新培养模式是卓越技能型护理人才培养的保障.