3D打印模型在心脏大血管外科住院医师规范化培训教学中的应用

目的 探讨3D打印模型在心脏大血管外科住院医师规范化培训教学中的应用.方法 选取在心脏大血管外科轮转的47名临床住培学员为教学对象,其中2018年1-9月入科规陪的24名学员作为对照组,2018年10月-2019年6月入科规陪的23名学员作为3D教学组,对照组住培学员传统授课典型心脏病例结合CT三维重建图片及心脏彩超,3D教学组在传统授课方式的基础上,另外加入3D打印模型的教学.考核内容主要为心脏大血管外科住培的题库及教学满意度问卷调查表.结果 两组住培学员入培考试成绩比较,组间差异无统计学意义(P＞0.05);出科理论成绩,3D教学组明显高于对照组(P＜0.05);教学满意度评价得分3D教学组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 3D打印心脏模型应用在心脏外科住培学员教学中提高了住培学员的学习兴趣及积极性,其教学效果显著.