基于案例的心电图谱教学在住院医师规范化培训中的应用价值

目的 探讨基于案例的心电图谱教学在住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取2019年7—12月在本院心内科轮转的规培学生60名作为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各30名.实验组实行基于案例的心电图谱教学模式,对照组实行传统教学模式,对比两组规培生综合考试成绩以及自我评价效果.结果 实验组规培学员的心电图理论、心电图操作和病例分析判读均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组规培学员在激发学习兴趣、提高操作能力、提高解决问题能力、强化理论知识点以及提高自主思考能力均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对规培学员行基于案例的心电图谱教学模式,具有良好的教学效果,可以有效深化学生对相关疾病的理解和基础知识的认知,同时提升学生的心电图操作和读图、分析诊断的能力,改善医学生的学习态度.