构建高职医学检验专业“三段渐进式”创新职业技能训练模式

为培养学生既能面向各层次医疗单位的专业需求，又能适应社会对高级检验人才职业化、技术化的培养需要，根据医学检验技术专业的职业素质和实践能力的培养目标及其特点，从本专业的培养模式、理论课程体系及实验实训教学过程进行了系统改革创新，运用“任务驱动、项目引导、教学做合一、仿真模拟”为教学导向，提出构建“先夯实基础、再拓展综合、后仿真模拟”的“三段渐进式”创新技能训练模式。