云南省昌宁县在校青少年焦虑及其相关因素

目的 了解自然灾害及其他因素对该地区青少年的心理焦虑状态的影响;找出各种因素和这个地区青少年心理健康的关系,更好地支持本地的青少年服务.方法 采用焦虑自评量表进行心理健康状况分析,并采用回归分析影响因素.结果 秩和检验做单因素分析经历事件与灾害情况中有30个因素有统计学意义(P<0.05);有序多分类Logistic回归进行分析其中8个因素有统计学意义(P<0.05).结论 建议心理援助小组对青少年焦虑等灾后心理重建,更多倾向于从青少年家庭关系破裂、 家庭成员关系恶化等负性生活事件方面入手,有针对性的考虑灾后心理援助.