注重图像性记忆的局部解剖学实践教学初探
Basic Medical Education（2018）
Abstract
在局部解剖学教学的过程中,强化学生的图像性记忆,突出学生的主体地位,强调实物和图片的重要性,使图像性的刺激在学生头脑内反复强化,形成形象的长时记忆,从而达到理想的教学效果.同时,此种教学方法有利于学生综合素质的提高,形成严谨的科学作风和创新思维,为培养新世纪优秀医学创新人才奠定基础.
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