提高学生综合能力的病理生理学教学改革探讨
Basic Medical Education（2016）
Abstract
病理生理学是一门研究疾病发生、发展、转归规律和机制的学科,能够帮助医学生建立初步的临床思维.对病理生理学传统教学方式和考核方式进行尝试性调整,在本硕班采用改良的TBL教学模式以及过程性评价和终结性评价相结合的考核模式,提高了学生的自主学习能力和解决问题的综合能力,从而提高了教学质量.
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