项目化教学在《JaVa程序设计》教学中的应用研究

目的:探讨项目化教学在《JaVa程序设计》教学中的应用效果.方法:选择皖南医学院2016级信息管理与信息系统专业的90名本科学生作为研究对象,随机分为两组(每组45人),实验组采用项目化教学,对照组采用讲授式教学模式教学.以理论考试、上机考核和问卷调查方式对教学效果进行评价.结果:实验组的上机考核成绩、总评成绩(81.9±10.1、78.0 ± 8.4)均高于对照组(68.8±13.0、71.0±10.7),差异有统计学意义(P＜0.05);实验组理论考试成绩(74.0±8.6)略高于对照组(73.3±10.4),差异无统计学意义(P＞0.05);实验组对教学的评价高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:项目化教学在《JaVa程序设计》教学中优于传统教学方式.