案例教学法在护理本科生临床教学中的应用及效果评价

目的：探讨案例教学法在护理本科生临床教学中的应用及效果。方法选取在大连医科大学附属第一医院循环内科实习的护理本科生80名为研究对象，随机分为试验组及对照组，每组40人。试验组采用案例教学模式进行临床带教，对照组采用传统教学法实施临床教学。实习期为10周，实习结束时对两组护生的理论及操作技能进行测试，并采用问卷调查法评价护生对教学方法的满意度。结果试验组护生理论成绩明显高于对照组（P＜0．01），操作技能和对带教方法的满意度也明显优于对照组（P＜0．05）。结论案例教学法可以提高护生理论成绩和操作水平，并能提高其临床实践能力及综合素养，值得在临床护理教学中推广应用。