以“器官系统为中心”的PBL教学模式的应用效果评价

目的：探讨“器官系统为中心”结合PBL教学模式在护理本科学生外科见习教学中的应用效果。方法采用“器官系统为中心”结合PBL教学模式与传统教学模式对见习护理本科学生进行技能考试成绩、理论考试成绩及问卷调查比较教学效果。结果技能考试成绩、理论考试成绩及问卷调查得分试验组均高于对照组( P<0.05）。结论“器官系统为中心”结合PBL教学法在护理见习教学中具有明显优势，能提高护理临床见习教学质量。