以学生为中心的翻转课堂教学模式在病理学实验教学中的应用

病理学是研究人体疾病发生发展规律、探讨疾病本质的科学,也是医学教学中连接基础医学和临床医学的桥梁学科[1].同时,病理学亦属于形态学的范畴,实验教学在病理学教学中具有重要作用,学时数约占总学时数的1/3.传统的病理学实验教学模式中学生在学习的过程中比较被动,学生普遍反映知识抽象,学习过程枯燥乏味.因此,寻找一种新的教学模式,最大限度地提高学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主体,显得尤为重要.