计算机辅助外科技术在口腔颌面外科教学中的应用

目的:探讨计算机辅助外科技术融合多媒体教学和传统教学在口腔颌面创伤教学中的效果.方法:将五年制本科生分为实验班和传统班.实验班采用计算机辅助外科3D打印制造模具,结合典型病例、诊疗过程及手术视频讲解.传统班采用传统板书、挂图及PPT讲解.采用课堂学业闭卷考试及学习效果自主评价问卷评价教学效果.结果:课堂学业成绩:实验班学业成绩明显高于传统教学班(P<0.05),及格率差异无统计学意义(P>0.05);学习效果自我评价:在学习兴趣、学习主动性、课堂学习效率方面实验班均优于传统班(P<0.05).结论:计算机辅助外科技术融合多媒体教学用于口腔颌面外科教学的效果优于传统教学.