反思法在护理职业中的应用

当今,护士在提供卫生保健服务的时候,需要应对复杂且不断变化的护理系统,这就要求护生提高临床学习能力. 反思被认为是结合知识与实践经验的学习基石,许多教育工作者都主张培养学生反思能力,以应对动态变化的临床挑战[1]. 反思指的是思考过去的事情,从中总结经验教训. 护理教育在理论与实践上存在差距,而反思能够将不同的经历转变为潜在的经验学习,从而缩小理论与实践的差距,以达到提高护理质量的目的[2]. 一些研究发现,反思能够改善学生和教师之间的关系、缩小理论实践的差距、深化学习和加强元认知技能等[3]. 本研究旨在定性探讨护生对临床经历的反思结果.