骨性示教标本的管理

人体解剖学属形态学范畴,其实验课是以大量标本为主要教学工具.标本准备的充分与否以及质量的好坏直接影响学员的学习成绩,这在运动系统骨学实习中体现的尤为突出.人体解剖学实验室中的骨不但数量巨大、种类繁多、形态各异,而且个别骨的来源有限,补充极为不易,缺额较大.因此,骨性示教标本的管理就显得十分重要.笔者在实际工作中认真探索了骨性示教标本的管理办法,现报道如下. 1 按授课进度分别管理 我院骨学各论每个班的实验课教学安排5次,共10学时,其中躯干骨、上肢骨、下肢骨各1次,颅骨2次.我们主要采用骨柜分屉管理,即躯干骨、上肢骨、下肢骨、下肢带骨、颅骨各装一个抽屉,使标本摆放有序.在讲到某个部分的内容时,就从与该项内容相应的抽屉里取出标本,使用十分方便.这样减少了相互碰撞、挤压等损坏因素,使使用的标本完好率有较大提高,减少了骨骼的损坏.