临床互动实践在医学检验实习教学中的应用

目的 探讨临床互动实践在医学检验专业实习教学中的应用效果.方法 将64名医学检验专业本科实习生随机分为实践组和传统教学(对照)组.对照组采用传统教学方法进行教学,实践组除同步传统教学外,还需参与临床科室的沟通反馈、会诊、病例讨论等实践教学.实习结束时,通过理论考试和操作考核评估两组教学效果,采用问卷调查评估教学体验情况.结果 两组学生实习后的理论考试和操作考核成绩均较实习前有明显提高(P＜0.05);与对照组比较,实习后实践组理论考试和操作考核成绩更优(P＜0.05).问卷调查显示临床互动实践教学更能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能动性及综合能力.结论 临床互动实践教学有利于学生学习兴趣的培养,促进学生的学习能动性,提升学生临床综合能力,有效提升教学质量,符合教学培养要求.