儿科护理学课程开展形成性评价设计方案初讨磁

所谓“形成性评价（ Formative Assessment ）”又称过程评价，是在护理教学过程中进行的评价，目的是通过及时了解护理教学进展情况，发现教学方法、计划和教学进程的问题，及时反馈，通过调控促使教学不断完善［1］。“形成性评价”思想讲究信息的及时反馈以便给教学设计人员提供必要的信息，认为“评价的最主要目的不是为了证明，而是为了改进”。