卫生事业管理专业全过程考核评价探析

目的 调查分析卫生事业管理专业全过程考核评价的实施条件,探讨实行全过程考核的可行性.方法 通过自行设计的问卷,结合文献综述和访谈,于2016年9～12月调查北京中医药大学卫生管理专业大三学生的看法并进行分析.结果 70.1％的同学认可从大三学年设立专业导师并实施全过程考核评价,学生更看重导师的专业学术水平和职业道德,导师指导3～4名学生比较合理,考核的指标还应纳入课题参与度和平时作业等内容.结论 全过程考核评价的实施是必要的和可行的,该考核方式将改变目前主要通过成绩、毕业论文和实习来考核学生的现状,引导师生之间的有效沟通,引导学生更多地参与到专业课程的学习和实习实践中,从而实现卫生管理专业人才培养目标,更好地适应卫生改革和社会发展需要.