军医大学双师型护理教师职业倦怠现状调查及分析

目的 了解军医大学双师型护理教师职业倦怠现状,分析人口学因素对职业倦怠的影响情况,为有效防治职业倦怠提供依据.方法 采取自制一般人口学资料问卷和职业倦怠量表对3所军医大学附属医院835名双师型护理教师进行调查,对数据进行统计学分析.结果 以杭州护士常模的划界标准为参照,调查对象情感衰竭得分为(17.69±10.39)分,去人格化得分为(4.62±4.52)分,个人成就感得分为(32.14±9.21)分,职业倦怠检出率低于常模(P<0.01).不同性别、婚姻状况、子女状况、最高学历的3个维度差异均无统计学意义(P>0.05).不同第一学历的双师型护理教师在3个维度差异有统计学意义(P<0.05).双师型护理教师的不同职务、承担教学任务类型的3个维度差异均无统计学意义(P>0.05).不同教龄者的EE维度,不同护龄者的DP维度,不同职称、科室的PA维度差异有统计学意义(P<0.05).结论 军医大学双师型护理教师职业倦怠总体状况相比地方医院护士较好,在进行职业倦怠干预时应重点关注低年资、低职称和特殊科室的年轻双师型护理教师.